8月12日，青海玉樹(shù)，航拍玉樹(shù)州第四民族高級中學(xué)。該校為北京支援建設的現代化中學(xué)。李凱祥 攝

今年玉樹(shù)州藏理科第一名白瑪才吉分享學(xué)習經(jīng)驗。學(xué)校供圖

　　“想要高考考得好，一定要抓好三門(mén)主科，其中數學(xué)對我們玉樹(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要，一定要多做題。”8月12日上午，今年高考青海玉樹(shù)州英文科第一名曲周桑毛，在玉樹(shù)州第四民族高級中學(xué)的一個(gè)班級中如是分享。

　　曲周桑毛是土生土長(cháng)的藏族姑娘，也是在北京對口支援玉樹(shù)教育發(fā)展下異地辦學(xué)赴京學(xué)習的一名學(xué)生。

　　今年，該州三名高考第一名均來(lái)自玉樹(shù)州的異地高中班——“北京班”。

　　北京第四批援青教育團隊領(lǐng)隊、玉樹(shù)州教育局副局長(cháng)劉建新說(shuō)，“玉樹(shù)異地辦學(xué)進(jìn)一步提高了玉樹(shù)地方教育發(fā)展水平，已經(jīng)成為玉樹(shù)教育、乃至玉樹(shù)民生工作一個(gè)響亮的品牌。”

　　十年間玉樹(shù)累計向異地輸送學(xué)生6751人

　　玉樹(shù)異地辦學(xué)，要從十年前的“4·14”地震說(shuō)起。

　　2010年4月14日，玉樹(shù)發(fā)生7.1級地震，全州各級各類(lèi)學(xué)校損毀嚴重，重災區初中以上學(xué)生被轉移到了異地就讀。北京第四批援青教育團隊領(lǐng)隊、玉樹(shù)州教育局副局長(cháng)劉建新介紹，當年，在各方的支持下，玉樹(shù)州共轉移學(xué)生8605名、教師329名。

　　隨后幾年，玉樹(shù)各級各類(lèi)學(xué)校相繼完成重建并投入使用，轉移的學(xué)生陸續返回學(xué)校就讀。

　　與此同時(shí)，2013年，玉樹(shù)州借助北京對口支援協(xié)調對接，達成了一系列高中和中職異地辦班項目，經(jīng)北京市教委安排選送80名高一新生到北師大大興附中學(xué)習，從2010年原北大附屬實(shí)驗學(xué)校轉移的140名初中畢業(yè)生中選送40名學(xué)生繼續在該校就讀高中，落實(shí)學(xué)費220萬(wàn)元，并選送80名玉樹(shù)中職生到北京昌平職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　2014年，玉樹(shù)州又繼續向異地選送初高中生720名，其中高中學(xué)生330名。在這330名高中學(xué)生中，選送至北師大大興附中80名、遼寧翔宇中學(xué)150名、湖北黃岡菱湖中學(xué)100名。“至此，形成了異地辦學(xué)規模化發(fā)展的雛形。”劉建新說(shuō)。

　　有了初步雛形之后便是規模化的發(fā)展。

　　北京青海玉樹(shù)指揮部黨委委員、玉樹(shù)州委組織部長(cháng)馬晨介紹，2015年，玉樹(shù)州初中畢業(yè)生出現井噴式增長(cháng)，州內基礎教育資源供給嚴重不足。

　　為了讓所有的初中畢業(yè)生有書(shū)讀有學(xué)上，在北京對口支援的支持下，玉樹(shù)制定“異地辦學(xué)計劃”，即每年向異地輸送1000名學(xué)生，這個(gè)被稱(chēng)為“異地辦班”的異地教育模式從此浮出水面。

　　馬晨介紹，截至今年下半年，玉樹(shù)州在北京市、遼寧省、四川省、湖北黃岡等四個(gè)省市和省內15所學(xué)校開(kāi)展“異地辦班”，成功輸送學(xué)生6751人，占全州高中學(xué)生總人數的三分之一，占全省異地辦學(xué)總數的近60％，其中95％以上來(lái)自農牧民家庭，且部分為精準扶貧建檔立卡戶(hù)子女。

　　今年三名州高考第一均來(lái)自玉樹(shù)“北京班”

　　幾年來(lái)，玉樹(shù)異地辦學(xué)成果業(yè)已顯現。

　　據劉建新介紹，2018年高考的全省藏理科第一名，2019年高考的全省藏文科和藏理科第一名，2020年高考的州藏理科、藏文科、英文科第一名都出自玉樹(shù)州的異地高中班——“北京班”。

　　曲周桑毛便是其中之一。

　　曲周桑毛已在北京求學(xué)六年，其中三年初中、三年高中。2014年，曲周桑毛因成績(jì)較好被異地選送到位于北京市豐臺區的北京大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校讀初中；2017年，她又因成績(jì)優(yōu)異，繼續在北師大大興附中就讀高中。今年，她回到玉樹(shù)參加高考，并取得了該州的英文科第一名。

　　談到自己在北京求學(xué)的六年，曲周桑毛回憶，“最開(kāi)始來(lái)北京的時(shí)候我才12歲，因為年紀太小了，就會(huì )一直哭鼻子，也不愿意跟同學(xué)和老師們交流。后來(lái)慢慢地呆了半年多，才跟大家熟悉起來(lái)。”

　　身處異地的學(xué)生在學(xué)習方面也有各種各樣的問(wèn)題。

　　今年玉樹(shù)州藏文科第一名俄總，2017年來(lái)到北師大大興附中讀高中，“第一次考試我考了28名，這個(gè)對我打擊特別大，因為以前我讀初中的時(shí)候，最差也不會(huì )低于班級前10名。”

　　俄總說(shuō)，那時(shí)，每次看到班級里成績(jì)比她好的同學(xué)，她都會(huì )感覺(jué)特別自卑，甚至產(chǎn)生了“不想呆在北京、想回到玉樹(shù)讀書(shū)”的沖動(dòng)。后來(lái)在同學(xué)老師的鼓勵下，她調整了心態(tài)，努力向其他同學(xué)討教學(xué)習方法，慢慢地成績(jì)便有了提升。

　　“那段時(shí)間，到了周末我們很少出門(mén)去玩，就是想多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，然后高考取得一個(gè)好成績(jì)。”曲周桑毛說(shuō)。

　　■ 人物

　　畢業(yè)后想回玉樹(shù)建設家鄉

　　“今年我的第一志愿是去四川大學(xué)學(xué)歷史，其他平行志愿報了上海交通大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)等學(xué)校。”曲周桑毛說(shuō)，“如果能順利考上四川大學(xué)，我希望之后能再讀碩士研究生，因為我覺(jué)得玉樹(shù)特別缺少碩士研究生這樣的高學(xué)歷人才，我想沖一下，然后畢業(yè)之后回到玉樹(shù)建設家鄉。”

　　曲周桑毛說(shuō)，在她很小的時(shí)候，家里人為了供孩子上學(xué)，整個(gè)家族從牧區搬到城區，生活也一直以孩子的學(xué)習為中心。“我要在父母還沒(méi)變得太老之前，努力讓他們過(guò)上他們想要的生活。”

　　俄總也有相似的想法。俄總說(shuō)，她大學(xué)期間最想學(xué)的是法律，畢業(yè)之后成為一名律師，然后回到家鄉工作。“我還是非常喜歡玉樹(shù)這個(gè)城市的，希望畢業(yè)之后回到家鄉，建設家鄉、陪伴家人。”

　　今年玉樹(shù)州的藏理科第一名白瑪才吉同樣想回到青海工作。作為一名理科生，白瑪才吉最想學(xué)的專(zhuān)業(yè)便是計算機。

　　“畢業(yè)之后，如果有機會(huì )的話(huà)我想讀個(gè)研究生或者考公務(wù)員。之后希望能回到青海工作，雖然很想回到玉樹(shù)，但比較擔心沒(méi)有對口的職業(yè)。”白瑪才吉說(shuō)，她目前最大的愿望就是畢業(yè)后能夠回到家鄉工作。

　　“作為土生土長(cháng)的玉樹(shù)人，我希望有一天能夠成為玉樹(shù)的建造者，回來(lái)報答這片土地。”白瑪才吉說(shuō)。

　　■ 延展

　　異地辦學(xué)已成玉樹(shù)響亮品牌

　　劉建新介紹，今年，玉樹(shù)州有9所異地高中承辦學(xué)校1082人參加高考，上線(xiàn)率達100％。其中，本科上線(xiàn)473人，上線(xiàn)率43.72％，比2019年的31.78％提高11.94個(gè)百分點(diǎn)，是玉樹(shù)異地高中班歷史最好成績(jì)。

　　除了異地辦班，還有異地培養及異地辦校。

　　2017年開(kāi)始，為了培養本地高端實(shí)用人才，玉樹(shù)在北京對口支援的支持下開(kāi)始實(shí)施被稱(chēng)作“異地培養”的“3·30”人才計劃，即連續三年、每年挑選10名本州各行業(yè)中的優(yōu)秀人才送到北京大學(xué)、首都醫科大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京建筑大學(xué)等相應的北京高校進(jìn)行為期1年的研究生課程跟班就讀。

　　2018年，在北京的支持下，玉樹(shù)州又推出異地辦校，在海拔較低的海東市建成玉樹(shù)海東高中，并委托中央民大附中進(jìn)行管理，使玉樹(shù)學(xué)生不離開(kāi)青海就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　“玉樹(shù)異地辦學(xué)進(jìn)一步提高了玉樹(shù)地方教育發(fā)展水平，已經(jīng)成為了玉樹(shù)教育、乃至玉樹(shù)民生工作一個(gè)響亮的品牌。”劉建新說(shuō)。