作者：王小蕾

　　習近平總書(shū)記在黑龍江考察時(shí)，對開(kāi)展主題教育提出明確要求，強調第一批主題教育已經(jīng)告一段落，要建立健全理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、密切聯(lián)系群眾、防止形式主義和官僚主義等長(cháng)效機制，鞏固發(fā)展主題教育成果。第二批主題教育正在扎實(shí)開(kāi)展，必須提高政治站位，以嚴實(shí)作風(fēng)確保主題教育的政治性和嚴肅性，堅決抵制形式主義、官僚主義，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

　　深入學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是主題教育的首要任務(wù)，必須堅持深學(xué)細悟，圍繞指定學(xué)習教材，原原本本讀、逐字逐句悟，深入領(lǐng)會(huì )這一重要思想的科學(xué)體系、精髓要義和實(shí)踐要求，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。堅持常學(xué)常新，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習習近平總書(shū)記最新重要講話(huà)精神，堅持反復學(xué)、持續學(xué)、深入學(xué)，及時(shí)查缺補漏、補齊短板；堅持細照篤行，始終與新時(shí)代黨的創(chuàng )新理論對標對表，找問(wèn)題、找差距、找不足，找思路、找方法、找答案，做到真學(xué)真懂、真信真用，切實(shí)把學(xué)習成果轉化為指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的方法舉措。

　　堅持眼睛向下、腳步向下，深入問(wèn)題集中、矛盾突出的地方，真正了解人民群眾的所思所想所盼，發(fā)現工作的堵點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn)，找到解決問(wèn)題的思路辦法舉措。調查研究要求真求細，瞄準問(wèn)題，開(kāi)展蹲點(diǎn)式調研、沉浸式調研、解剖式調研，堅決防止走馬觀(guān)花，既要看“門(mén)面”和“窗口”，也要看“后院”和“角落”，充分傾聽(tīng)人民群眾的愿望要求，全面系統深入了解問(wèn)題的根源所在，找準推動(dòng)工作、解決問(wèn)題的方法措施。做好調研的“后半篇文章”，及時(shí)將調研成果轉化成富有指導性、科學(xué)性、創(chuàng )造性的方針和政策，適時(shí)對成果轉化運用情況進(jìn)行“回頭看”，形成從認識到實(shí)踐到再認識的良性循環(huán)，一貫到底地把工作抓實(shí)抓細、抓出成效。

　　主題教育成果如何，最終要靠推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、提高人民生活品質(zhì)的新成效來(lái)檢驗。緊扣高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設社會(huì )主義現代化國家的首要任務(wù)謀劃部署，知難而進(jìn)、迎難而上，奮力破解制約本行業(yè)本領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的短板弱項，制定切實(shí)可行的發(fā)展舉措，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )穩步前進(jìn)。聚焦民生領(lǐng)域的突出問(wèn)題，緊貼民生熱點(diǎn)，回應群眾關(guān)切，凝心聚力辦實(shí)事，多措并舉解難題，著(zhù)力解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題，讓老百姓真正得到實(shí)惠，進(jìn)一步提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。涵養“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界，堅決抵制“面子工程”“形象工程”“半拉子工程”，真正把力氣花在解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題上，真正把好事實(shí)事做到群眾心坎上。

　　把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終。檢視整改動(dòng)真碰硬，發(fā)揚刀刃向內的自我革命精神，邊學(xué)習、邊對照、邊檢視、邊整改，來(lái)個(gè)問(wèn)題“全景大透視”“清倉大起底”。找準問(wèn)題、精準發(fā)力，既要查風(fēng)險點(diǎn)也要查薄弱點(diǎn)，既要找顯性問(wèn)題也要找隱性問(wèn)題，既要找工作問(wèn)題也要挖思想根源，通過(guò)咬耳扯袖、紅臉出汗，既破“山中賊”，又破“心中賊”，切實(shí)達到懲前毖后、治病救人的效果。堅持立行立改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，制定整改措施，明確責任單位和整改時(shí)限，切實(shí)整改到位。堅持“當下改”與“長(cháng)久立”相結合，對于一時(shí)解決不了的問(wèn)題特別是對群眾反映強烈、長(cháng)期沒(méi)有解決的突出問(wèn)題，要制定專(zhuān)項整治方案，實(shí)行清單化管理、掛賬銷(xiāo)號，明確“時(shí)間表”“路線(xiàn)圖”“施工單”，建立整改長(cháng)效機制。（王小蕾）