“同學們，你們報考基層農(nóng)技推廣人才定向培養(yǎng)班的初心是什么？”

　　“我的家鄉(xiāng)曾是國家級貧困縣，近年來經(jīng)過基礎設施建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，家鄉(xiāng)出現(xiàn)了日新月異的變化，我想學習技術，幫助家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路越走越寬。”

　　10月13日，安徽農(nóng)業(yè)大學舉行團員和青年主題教育團支部專題學習示范觀摩活動，該校2023級動物科學專業(yè)6班（定向班）團支書胡昕欣堅定地回答老師提問。

　　隨后，該班級團支部圍繞習近平總書記關于“三農(nóng)”工作重要論述邊學邊議，實現(xiàn)帶著問題學、帶著思考學、聯(lián)系實際學。會場內(nèi)，該校各學院團學骨干、思政課教師等150人現(xiàn)場觀摩。

　　這一場景是安徽高校共青團聚焦加強團員和青年理論學習的縮影。

　　自團中央面向廣大團員和青年開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育以來，團安徽省委牢牢把握總要求和目標任務，組織全省高校團員和青年學用結(jié)合，聚焦“誰組織”、“學什么”、“怎么學”、“學得實”四個方面，引導高校團員和青年在讀原著學原文悟原理中切身感悟思想偉力、汲取奮斗力量。

　　強化機制保障 豐富內(nèi)容供給

　　團安徽省委把堅持黨的領導貫穿團員和青年主題教育全過程，強化機制保障，成立團員和青年主題教育領導小組，設立協(xié)調(diào)、組織、聯(lián)絡、宣傳4個綜合組以及系統(tǒng)行業(yè)團員和青年等5個專項組，將全省所有高校列入團省委團員和青年主題教育指導組對接清單，確保全覆蓋。

　　同時，團安徽省委突出理論學習這一基本任務，豐富內(nèi)容供給。一方面，用好團中央開設的“團員和青年主題教育學習平臺”，在團屬新媒體矩陣添加平臺鏈接，便于全省廣大團員和青年參與學習；另一方面，依托安徽省團校師資，開發(fā)黨的二十大精神、習近平總書記關于青年工作的重要思想、《論黨的青年工作》、習近平總書記考察安徽重要講話精神等系列課程，引導學生團員和青年讀原著學原文悟原理。

　　值得一提的是，團安徽省委在承擔突擊性專項任務的青年中組建臨時團支部，結(jié)合現(xiàn)場實際、抓實規(guī)定動作，打造團員和青年主題教育示范點。

　　合肥工業(yè)大學畢業(yè)生耿源談起亞運會志愿服務經(jīng)歷，至今難掩激動。9月23日開始，耿源在杭州奧體中心體育場負責M下區(qū)觀眾引導、秩序維持等工作。“志愿服務期間，每天5點左右就要奔赴賽場，凌晨1點多才休息，每天睡眠時間不到4小時。”她說，雖然工作辛苦，但大家覺得收獲滿滿，體會到了幫助他人的意義。

　　9月23日，服務杭州亞運會的20名安徽青年志愿者成立臨時團支部，開展志愿服務之余，臨時團支部按照專題學習工作指引，以小組結(jié)伴方式開展自學和互學互幫，加強理論學習，進行交流研討。

　　組織示范專題學 試點鋪開有成效

　　推動理論學習過程中，團安徽省委重視挖掘從試點到鋪開的工作路徑。前期，團省委制定專題學習高校試點方案，于9月下旬在合肥工業(yè)大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、安徽中醫(yī)藥大學、安徽文達信息工程學院、安徽職業(yè)技術學院5所院校開展專題學習試點。

　　5所院校各安排1個學生團支部開展專題學習，設計自學、導學、領學、互學、總結(jié)點評等環(huán)節(jié)，邀請思政課教師和輔導員共同參與，將學習內(nèi)容與思政課有效銜接融合，用“青言青語”將黨的創(chuàng)新理論傳遞給團員和青年。

　　“讓我印象最深刻的是習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的同學們回信，我從中感受到農(nóng)林學子身上的責任與使命，并立志成為一名‘自找苦吃’的鄉(xiāng)村基層工作者。”“動物科學專業(yè)是實踐性強的學科，動物遺傳、生命進化都是我的興趣所在，我希望將個人興趣與國家發(fā)展結(jié)合起來，帶動更多的年輕人助力鄉(xiāng)村振興。”

　　在安徽農(nóng)業(yè)大學，每次團支部專題學習會上，學生們都熱情互動，分享“農(nóng)業(yè)情”、“報國志”，理論學習更有針對性和實效性。

　　以試點院校為基礎，團安徽省委研究制定學生團員和青年專項組工作方案，指導各院校團委依托“三會兩制一課”制度激發(fā)基層團組織學習活力、實現(xiàn)工作全面鋪開。

　　學用結(jié)合 推動主題教育走深走實、見行見效

　　團安徽省委針對團員和青年特點，組織高校學生利用課余時間走出校門參與志愿服務和社會實踐，加深對經(jīng)濟社會發(fā)展成就的認識，推動團員和青年主題教育學用結(jié)合。

　　10月15日下午，合肥市瑤海區(qū)、合肥工業(yè)大學“第二課堂”校外實踐課“行走瑤海”舉行。參觀學習后，師生、基層團干部圍繞社會治理交流發(fā)言。“工業(yè)遺跡是城市中不可分裂的一部分，更是自強不息精神的體現(xiàn)，一代代人為城市建設揮灑汗水。”在合肥東部新中心規(guī)劃展示館里，經(jīng)常參加校內(nèi)外志愿活動的方永欣同學深深感受到合肥這座城市正煥發(fā)新生機，也樹立學成后投身城市建設的信念。

　　作為校地共建單位，合肥工業(yè)大學團委和團瑤海區(qū)委攜手，引導團員和青年將理論學習成果轉(zhuǎn)化為社會實踐思路。“我之前對瑤海區(qū)的印象是一個陳舊的老工業(yè)區(qū)。這次來到合肥青年創(chuàng)意田園，我才發(fā)現(xiàn)這里的一花一草充滿設計巧思與青春活力。瑤海區(qū)正蛻變成為充滿創(chuàng)新活力和生命力的城區(qū)。”該校視覺傳達設計專業(yè)學生許婷希望未來能走進瑤海的基層社區(qū)，參與建筑設計、留守兒童關愛等活動。

　　安徽中醫(yī)藥大學與合肥新站區(qū)團工委對接，遴選7名優(yōu)秀團員擔任新站區(qū)基層團組織兼職團干，發(fā)揮中醫(yī)針灸、推拿、藥膳、健身氣功養(yǎng)生等專業(yè)技能優(yōu)勢，協(xié)助開展小區(qū)治理和志愿服務。

　　團安徽省委書記陳明生表示，下一步，團安徽省委將強化思想引領，用好學習資源，加強分類指導，推動團員和青年主題教育走深走實、見行見效。安徽各級團組織和團干部將緊扣服務青年的工作生命線，尊重青年的主體性和特點，深入基層開展調(diào)查研究，為青年辦實事、解難事，進而引領廣大團員和青年在譜寫中國式現(xiàn)代化安徽篇章中展現(xiàn)新面貌、實現(xiàn)新作為。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報