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            中華文化在“一問(wèn)一答”中深入人心

            發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 15:00:00來(lái)源: 光明網(wǎng)-《光明日報》

              作者:張曼(北京外國語(yǔ)大學(xué)教師)

              “君不見(jiàn)——”

              “黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回……”

              一段時(shí)間以來(lái),不少人在西安偶遇或專(zhuān)程打卡了壯觀(guān)的百人對詩(shī)活動(dòng),親歷了登臺答題的趣味性游戲。廣大網(wǎng)友則通過(guò)直播、短視頻,在線(xiàn)上刷到了眾多對詩(shī)、答題名場(chǎng)面,見(jiàn)識了中華文化如何在一問(wèn)一答中深入人心。

              隨著(zhù)文旅融合形式不斷創(chuàng )新升級,從街頭到景區,從線(xiàn)下到線(xiàn)上,問(wèn)答式互動(dòng)游戲以嶄新文旅樣態(tài)掀起了熱潮。比如,貴州省舉辦文旅知識趣味挑戰大賽,以生態(tài)貴州、人文貴州、開(kāi)放貴州、康養貴州、風(fēng)味貴州等專(zhuān)題發(fā)布知識要點(diǎn),結合推理劇本開(kāi)展答題比賽,不僅充分激發(fā)了市民游客的參與熱情,還通過(guò)問(wèn)答競賽完成了一次成功的文旅宣傳,讓更多人認識貴州、了解貴州、愛(ài)上貴州。再如,河南洛陽(yáng)在洛邑古城推出實(shí)景互動(dòng)游戲——神都科舉,帶領(lǐng)游客通過(guò)闖關(guān)答題探秘國寶文物、打卡中華文化,進(jìn)而獲得通關(guān)文戳,解鎖進(jìn)士、探花、榜眼、狀元身份,感受答題帶來(lái)的成就感、獲得感,體驗金榜題名的高光時(shí)刻,讓人在游戲中走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化的世界,獲得一次刻骨銘心的文化之旅。

              對問(wèn)答式互動(dòng)游戲的開(kāi)發(fā),陜西西安無(wú)疑走在了前列。去年年初,西安打造的問(wèn)答式互動(dòng)游戲“盛唐密盒”橫空出世,“房玄齡”“杜如晦”兩位使者從古代穿越而來(lái),在景區定時(shí)開(kāi)展互動(dòng)式表演。每次表演,兩位演員一唱一和,與登臺游客友好互動(dòng)。他們提問(wèn)、游客應答,內容從歷史典故到詩(shī)詞歌賦,從科普知識到腦筋急轉彎,知識面極廣,中華文化無(wú)所不包。而且,他們在設計題目時(shí),有意融入“包袱”,讓知識變得有趣,面對游客天馬行空的答案也總能應對自如。演員在互動(dòng)演出中不僅展現出深厚的學(xué)識積累,還逗得臺上臺下的游客笑聲連連。網(wǎng)友評論道,“不讓一個(gè)包袱掉地上”。

              隨著(zhù)直播、短視頻的發(fā)展,問(wèn)答式互動(dòng)逐漸從線(xiàn)下火到線(xiàn)上,不僅為景區引流,更為中華文化傳承傳播開(kāi)辟了新路徑。比如,一批文化博主走上街頭、走進(jìn)景區,以街頭采訪(fǎng)的形式開(kāi)展知識問(wèn)答和對詩(shī),在層層遞進(jìn)的一問(wèn)一答中讓更多文化知識深入人心。這些博主在多個(gè)視頻平臺貢獻了眾多名場(chǎng)面,吸引著(zhù)廣大網(wǎng)友在短視頻頁(yè)面“駐足”,在屏幕前屏氣凝神共同答題。網(wǎng)友在刷視頻中,時(shí)而為答題者的優(yōu)異表現嘖嘖稱(chēng)贊,時(shí)而為自己的知識積累倍感自豪。不少年輕人為了有朝一日能夠前去挑戰,立志好好學(xué)習,不斷提高知識積累,這在一定程度上助推了“文化熱”。

              問(wèn)答式互動(dòng)緣何掀起景區打卡熱潮,推動(dòng)相關(guān)直播、短視頻火爆出圈?原因是多方面的。

              知識問(wèn)答,想必每個(gè)人都不陌生。從孩提時(shí)代起,我們課堂上的教與學(xué)往往是通過(guò)頻繁的問(wèn)答式互動(dòng)完成的。老師提問(wèn)、學(xué)生應答的互動(dòng)形式,對于老師來(lái)說(shuō),不僅能啟發(fā)學(xué)生思考、保持課堂活躍度,還能隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況;對于學(xué)生而言,相比于傳統的單向大水漫灌,這種學(xué)習形式更有參與感、更有趣味性,實(shí)現了“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變。正是在這樣的問(wèn)答式互動(dòng)中,知識得以傳承,文化得以延續。可以說(shuō),問(wèn)答式互動(dòng)既是內化于我們血脈中的學(xué)習方式,也是文化傳承傳播和教育教學(xué)的重要抓手。

              事實(shí)上,從古至今,猜燈謎、對對子、詩(shī)會(huì )等問(wèn)答式互動(dòng)游戲歷來(lái)深受群眾歡迎,這類(lèi)游戲總能充分調動(dòng)人們的參與熱情。基于問(wèn)答式互動(dòng)游戲廣泛的群眾基礎,前些年,以傳承中華優(yōu)秀傳統文化為宗旨,以問(wèn)答式互動(dòng)為競賽形式的一大批答題類(lèi)、益智類(lèi)綜藝節目應運而生。從早期霸屏的《幸運52》《開(kāi)心辭典》,到相繼引領(lǐng)文化潮流的《一站到底》《漢字英雄》《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》《中國謎語(yǔ)大會(huì )》《中國成語(yǔ)大會(huì )》《中國詩(shī)詞大會(huì )》等都曾紅極一時(shí)。通過(guò)電視媒介,人們在緊張刺激的問(wèn)答競賽中,見(jiàn)證了一大批選手的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,更見(jiàn)識了中華優(yōu)秀傳統文化的無(wú)限光芒。

              如果說(shuō)答題類(lèi)、益智類(lèi)節目的涌現是問(wèn)答式互動(dòng)走出課堂,走上熒屏的生動(dòng)實(shí)踐,那么景區打造文化互動(dòng)游戲、博主走進(jìn)文化街區開(kāi)展有獎問(wèn)答,則是問(wèn)答式互動(dòng)走出熒屏舞臺,走進(jìn)群眾之間的文旅融合新嘗試。過(guò)去,人們只能隔著(zhù)屏幕羨慕“漢字英雄”“國民才女”的風(fēng)光無(wú)限,如今,越來(lái)越多的人為了一次酣暢淋漓的對詩(shī)、一次有趣又有意義的登臺答題挑戰而苦修詩(shī)詞歌賦、傳統文化,為此專(zhuān)門(mén)趕赴一座城,成為閃閃發(fā)光的主角。

              作為一種文旅新樣態(tài),問(wèn)答式互動(dòng)游戲實(shí)現了更加廣泛的群眾參與。無(wú)論是景區常態(tài)化的百人、千人對詩(shī),還是越來(lái)越多聚焦中華文化的街頭采訪(fǎng),其共同之處都在于吸引更多人主動(dòng)參與文化傳承,成為中華文化的傳播者、中國故事的講述者。問(wèn)答式互動(dòng)游戲不僅能讓中華文化“活”起來(lái),還能為地方文旅發(fā)展增添新動(dòng)能。因此,如何以問(wèn)答式互動(dòng)游戲為抓手,推動(dòng)中華文化在一問(wèn)一答中深入人心,助推文旅融合發(fā)展再創(chuàng )新佳績(jì),仍需進(jìn)一步思考。

              一方面要從形式上創(chuàng )新升級。問(wèn)答式互動(dòng)形式影響廣泛,有較好的群眾基礎,但要開(kāi)發(fā)出具有品牌效應的互動(dòng)游戲,其挑戰不小。以“盛唐密盒”為例,這一項目的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷了漫長(cháng)的摸索,最終受“盲盒熱”啟發(fā)找到突破口。“玩具可以盲盒、奶茶可以盲盒、食品可以盲盒,文旅表演為什么不可以體驗拆盲盒的快樂(lè )?”開(kāi)發(fā)者嘗試以演藝盲盒形式呈現“盛唐密盒”表演。演出中,沒(méi)有人能猜到他們會(huì )提出怎樣的問(wèn)題,更猜不到他們會(huì )如何幽默地接梗,因此,每一場(chǎng)表演都如同打開(kāi)一個(gè)嶄新的“演藝盲盒”,產(chǎn)生了強大的吸引力。因此,作為景區負責人或互動(dòng)游戲開(kāi)發(fā)者,必須洞悉年輕人的消費需求,不能盲目模仿照搬,要從多渠道尤其是生活中尋找創(chuàng )新靈感,唯有如此才能打造出受年輕人歡迎的爆款。

              另一方面要從內容上精準推送。文化底蘊,賦予一座城市無(wú)限可能。對于景區而言,打造問(wèn)答式互動(dòng)游戲要立足本地和景區,挖掘特色文化,設計個(gè)性化題目,要讓游客、觀(guān)眾在參與活動(dòng)時(shí)游有所得。對于以傳承傳播中華文化為己任的博主而言,必須要有充足的知識儲備,在街頭采訪(fǎng)中,要結合受眾特點(diǎn)進(jìn)行精準推送,或層層遞進(jìn),或難易交織,不能盲目追求節目效果而忽略知識傳播。

              《光明日報》(2024年03月13日 13版)

            (責編:常邦麗)

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