中新網(wǎng)上海3月17日電(記者 陳靜)AI時(shí)代應該注重培養孩子的哪些品格？對此，上海體育大學(xué)心理學(xué)院賀嶺峰17日接受采訪(fǎng)時(shí)認為，好奇、自律、創(chuàng )造等品格在A(yíng)I時(shí)代具有特殊的重要性。它們不僅關(guān)系到孩子的心理健康和社會(huì )融入，而且作為關(guān)鍵因素決定了孩子如何在這個(gè)快速變化的時(shí)代中找到自我定位、實(shí)現個(gè)人價(jià)值。

　　賀嶺峰強調：家長(cháng)一定要保護孩子對世界的好奇探索精神，要讓孩子找到生命的意義感，即把個(gè)人的生活與他人、與社會(huì )、與時(shí)代聯(lián)系在一起。

　　華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所劉良華教授認為，讓孩子參與決策，他的自主性和責任心就會(huì )被調動(dòng)；越早嘗試錯誤，代價(jià)越小；面向“雙減”，教師和家長(cháng)應該把更多的時(shí)間留給孩子從事勞動(dòng)和運動(dòng)。

　　華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系副教授左志宏指出，教育無(wú)小事、事事皆教育，建議父母用溫柔而堅定、積極且正向的話(huà)語(yǔ)，滋養孩子一生。

　　記者17日獲悉，“與孩子共成長(cháng)——走向新時(shí)代的家庭教育”公益講座舉行。“天下之本在國，國之本在家。”華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院院長(cháng)閆寒冰對記者表示，“家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育是孩子成長(cháng)的三大支柱。教師在家校社共育的過(guò)程中，需要新本領(lǐng)，而家庭教育微專(zhuān)業(yè)就是為提高教師新本領(lǐng)賦能。”

　　家庭教育微專(zhuān)業(yè)領(lǐng)銜專(zhuān)家、華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院龐維國教授指出，家長(cháng)要成為孩子成長(cháng)中最牢固的盟友；陪伴是孩子成長(cháng)的重要基礎；必須把孩子從他律引向自主發(fā)展。他指出，越小的孩子越需要身體陪伴，年齡越大的孩子越需要心理陪伴；要逐步給孩子自主權，培養其自我決定、自我負責的能力；未來(lái)孩子的成功主要取決于其解決復雜問(wèn)題的能力。

　　記者同日獲悉，“家庭教育微專(zhuān)業(yè)”首期結業(yè)典禮和第二期開(kāi)班典禮舉行。首批有86名學(xué)員順利結業(yè)，獲得了華東師范大學(xué)家庭教育微專(zhuān)業(yè)證書(shū)。學(xué)員耿向宇表示，通過(guò)課程學(xué)習和實(shí)踐，他學(xué)會(huì )了如何建立良好親子關(guān)系和處理孩子情緒；認識到父親在孩子成長(cháng)中的榜樣作用，因此鼓勵更多父親參與家庭教育。學(xué)員陳艷認為，把理論內化為行動(dòng)，修煉提升自己，是一個(gè)長(cháng)期、反復的過(guò)程，而微專(zhuān)業(yè)學(xué)習和社群活動(dòng)為家長(cháng)提供了持續學(xué)習和實(shí)踐交流機會(huì )，促成了家長(cháng)的可持續成長(cháng)。

　　與第一期學(xué)員來(lái)自社會(huì )報名不同的是，第二期家庭教育微專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者，有60余位是來(lái)自中小學(xué)和幼兒園的教師。華東師范大學(xué)方面表示，這彰顯了學(xué)校對教師家庭教育指導能力的高度重視，更體現了學(xué)校在優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)能力結構、挖掘育人潛能方面的堅定決心。通過(guò)參與微專(zhuān)業(yè)學(xué)習，教師們將進(jìn)一步提升家庭教育的專(zhuān)業(yè)素養，為家長(cháng)提供科學(xué)、有效的指導，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)；同時(shí)也將不斷推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì )協(xié)同育人深入發(fā)展，使學(xué)校教育成為新時(shí)代家校社協(xié)同育人大格局中名副其實(shí)的專(zhuān)業(yè)性、主導性力量。

　　閆寒冰指出：“我們的目標是培養出一批充滿(mǎn)智慧的新時(shí)代父母，他們不僅能夠在家庭中發(fā)揮積極作用，還能成為社區乃至社會(huì )的家庭教育引領(lǐng)者，共同為下一代的健康成長(cháng)貢獻力量。”(完)