3月12日，天津美術(shù)學(xué)院舉辦2022年本科招生線(xiàn)上復試，這是該校本科招生工作首次在初試、復試階段全部采用線(xiàn)上考試形式。同時(shí)，中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院也在今年選擇將線(xiàn)上考試運用于本科招生的初試、復試中。在疫情防控常態(tài)化的背景下，線(xiàn)上考試愈發(fā)成為美術(shù)院校招生考試的重要形式。線(xiàn)上考試有哪些特點(diǎn)？備考的學(xué)生及家長(cháng)該作何準備？它又將給美術(shù)教育帶來(lái)哪些改變？記者就此采訪(fǎng)了美術(shù)教育從業(yè)者等群體。

　　線(xiàn)上監考、線(xiàn)下核對保障考試公平

　　線(xiàn)上考試一般要求學(xué)生運用手機等終端與學(xué)校端建立網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，通過(guò)攝像、通話(huà)等功能，接收考試指令、實(shí)時(shí)傳送考試畫(huà)面。由于美術(shù)考試的特殊性，學(xué)生還應按學(xué)校要求準備相應的畫(huà)板、畫(huà)架、書(shū)桌、畫(huà)筆、顏料等基礎裝備。今年天津美院的線(xiàn)上考試要求學(xué)生準備兩部智能手機，通過(guò)“藝術(shù)升”和“釘釘”兩個(gè)平臺，分別拍攝考生的試卷和考試環(huán)境。

　　對于線(xiàn)上考試，很多人擔心容易發(fā)生作弊行為。記者從天津美院了解到，該校有針對性地采取了多項防作弊措施，明確要求只允許考生一人在場(chǎng)，手機不可插入SIM卡、須關(guān)閉無(wú)關(guān)軟件、不能離開(kāi)考場(chǎng)錄制監控范圍、不能中斷網(wǎng)絡(luò )等。一位監考教師通過(guò)監控畫(huà)面最多可同時(shí)監考16名考生，如發(fā)現考生出現涉嫌違規行為，可通過(guò)實(shí)時(shí)通話(huà)對考生提出提醒。對試卷的要求則是考生須在規定時(shí)間內將試卷及其他相關(guān)資料寄給學(xué)校，判卷時(shí)會(huì )將收到的試卷與考生線(xiàn)上考試時(shí)的錄像、照片進(jìn)行對比，確保一致時(shí)才會(huì )給出有效成績(jì)。

　　命題方向和備考思路都要改變

　　線(xiàn)上考試的出現不僅改變了考試環(huán)境與監考方式，對學(xué)校的命題方向和考生的備考思路也都產(chǎn)生了不同程度的影響。以繪畫(huà)類(lèi)和設計類(lèi)考試為例，傳統的線(xiàn)下考試中，學(xué)校經(jīng)常在考場(chǎng)內提供模特、照片或靜物，讓同一考場(chǎng)內的考生進(jìn)行速寫(xiě)和素描。而線(xiàn)上考試受限于條件，學(xué)校必須兼顧到所有考生的實(shí)際情況，讓每位考生在同一“起跑線(xiàn)”上開(kāi)考。因此，啟用線(xiàn)上考試以來(lái)，美術(shù)院校也在嘗試推出更豐富的考題。如今年中央美術(shù)學(xué)院線(xiàn)上初試中，考題之一是表達“失重的水”；今年天津美術(shù)學(xué)院線(xiàn)上復試，有一道考題是要求考生從對“初春”“深秋”兩季的自我感受出發(fā)進(jìn)行創(chuàng )作。

　　考題的變化，意味著(zhù)考生在備考方向和未來(lái)的學(xué)習方向上都要作出相應調整。藝考培訓資深人士張馨告訴記者：“以前應對線(xiàn)下考試，很多考生選擇進(jìn)行一段時(shí)間的封閉訓練，培訓老師會(huì )針對傳統性的考題對學(xué)生進(jìn)行集中訓練，比如對一個(gè)模特或一張照片，某一個(gè)角度的狀態(tài)和透視關(guān)系是怎樣的，對于這些學(xué)生而言，應對考試就靠死記硬背。”越來(lái)越多的線(xiàn)上考試及更新?lián)Q代的考題讓死記硬背逐漸失去了意義。張馨認為，這“倒逼”學(xué)生把功夫放在平時(shí)的學(xué)習上，“只有真正把專(zhuān)業(yè)學(xué)進(jìn)去了、有感悟了，而不是寄希望于臨陣磨槍?zhuān)庞械讱夂蛯?shí)力應對各樣的考題，這對個(gè)人進(jìn)步和學(xué)校選拔人才都非常重要。”

　　讓美術(shù)教育回歸本質(zhì)

　　線(xiàn)上考試雖是因為疫情而不得已采取的考試方式，但一些美術(shù)院校卻做到了及時(shí)轉換思路，力所能及地化劣勢為優(yōu)勢，反而取得了比線(xiàn)下考試更好的招生效果。天津美院在2021年的本科招生初試中首次采用線(xiàn)上考試，當時(shí)就設計了要求考生對自己手持物品的手部進(jìn)行寫(xiě)生素描的題目。這一屆新生入學(xué)后，教師們公認生源質(zhì)量顯著(zhù)提高，同樣的新生作業(yè)，往屆的優(yōu)秀作業(yè)僅有幾幅，這一屆卻評出40余幅。在接受本報記者采訪(fǎng)時(shí)，該校教務(wù)處（招生辦公室）處長(cháng)寇疆暉表示：“學(xué)生從入學(xué)時(shí)的基礎知識到接受專(zhuān)業(yè)教育再到畢業(yè)成才，實(shí)際上是一個(gè)縱向的閉環(huán)。如果生源質(zhì)量高，基礎課程的起點(diǎn)就會(huì )高，專(zhuān)業(yè)學(xué)習的程度也會(huì )更深，畢業(yè)時(shí)學(xué)校也會(huì )培養出更多更好的青年美術(shù)人才。”

　　在寇疆暉看來(lái)，“讓美術(shù)教育回歸本質(zhì)”是當前一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。他介紹，在往屆出現過(guò)這樣的情況，一些新生依靠突擊式的培訓考入學(xué)校，但其本人對美術(shù)既沒(méi)有興趣、也不具備這方面的創(chuàng )造力，入學(xué)后就失去了學(xué)習的動(dòng)力和目標。在美術(shù)人才培養的過(guò)程中，美術(shù)院校應起到指揮棒的作用，讓真正有才華的考生不被埋沒(méi)。目前來(lái)看，線(xiàn)上考試已經(jīng)起到了積極的作用。（記者 翟志鵬）