【一線(xiàn)講述】

　　講述人：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院電商物流學(xué)院2022屆畢業(yè)生 毛帥哲

　　還記得大二開(kāi)學(xué)時(shí)，班級微信群里通知大家點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò )鏈接，進(jìn)行“人職匹配”大數據平臺測評，我便拿著(zhù)手機漫不經(jīng)心地填了填。然而，看到生成的就業(yè)意向報告后，我驚呆了！報告詳細展現了個(gè)人就業(yè)整體方向、五個(gè)適配崗位、職業(yè)能力提升建議等內容，很有參考價(jià)值。我立馬又認真地重新填寫(xiě)了一次。正是這份就業(yè)意向報告，讓我堅定了從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的決心。

　　學(xué)校還依托智慧校園平臺，抓取學(xué)生的基本信息、心理健康、圖書(shū)借閱、興趣愛(ài)好、社會(huì )活動(dòng)等多維度數據，對我們的能力進(jìn)行評價(jià)、分析和“畫(huà)像”；收集全國數字化就業(yè)市場(chǎng)、崗位素質(zhì)和職業(yè)能力要求數據，為我們的就業(yè)意向與精準學(xué)習“導航”。

　　隨著(zhù)自身情況的變化，我已經(jīng)主動(dòng)做了四五次測評，報告給出的就業(yè)前景、適配崗位、未來(lái)薪酬以及當下的學(xué)習指導，讓我對自己的職業(yè)能力胸有成竹，對該提升哪些能力清清楚楚。都說(shuō)“技多不壓身”，根據測評建議，我還自學(xué)了PS、視頻剪輯、平面設計等技能。

　　根據我們的職業(yè)測試情況，學(xué)院開(kāi)展了“一師一技一組”活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們成立了各類(lèi)技能提升小組。我參加的是“企業(yè)模擬運營(yíng)沙盤(pán)興趣小組”，10多個(gè)小組分別模擬運營(yíng)企業(yè)“同臺競爭”，由此針對性地提升我們的管理思維、職業(yè)能力。我們小組表現突出，參加了河南省第一屆高等職業(yè)教育技能大賽創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，獲得了二等獎。很多企業(yè)都關(guān)注到了我的這段經(jīng)歷，這成了我求職時(shí)的“加分項”。

　　學(xué)院還根據我們的就業(yè)需求，在二年級下半年開(kāi)展了“一企一技一崗”活動(dòng)，讓每個(gè)企業(yè)拿出一項行業(yè)最核心的專(zhuān)業(yè)技能對我們進(jìn)行短期培訓，并為我們提供一批實(shí)習就業(yè)崗位，增強了我們就業(yè)的精準度。

　　通過(guò)“人職匹配”大數據平臺，我周?chē)耐瑢W(xué)都找到了心儀的崗位，而且崗位匹配度很高。如今，我已經(jīng)在一家企業(yè)實(shí)習半年多了，畢業(yè)后準備正式入職。我相信，懷揣夢(mèng)想的人有了方向指引，青春就會(huì )更加閃亮！

　　　　（項目團隊：光明日報記者 張勝、陳鵬、王美瑩、王勝昔、王斯敏）