作者：劉佳煊（同濟大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院團委書(shū)記）

　　黨的二十大報告作出了“加快建設國家戰略人才力量”“著(zhù)力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢”的戰略安排。在以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興新征程上，教育工作者要認清當前形勢，探索培養路徑，搶抓青年人才培養戰略先機，為著(zhù)力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢貢獻力量。

　　培養優(yōu)秀青年人才是在當前世界發(fā)展態(tài)勢中贏(yíng)得主動(dòng)的戰略舉措。從“兩彈一星”精神、西遷精神、載人航天精神中我們看到，老一輩科學(xué)家矢志報國的理想情懷和嚴謹求實(shí)的科研精神在青年時(shí)代便已經(jīng)萌發(fā)，并影響了一生。從年齡規律看，自然科學(xué)家發(fā)明創(chuàng )造的最佳年齡段是25歲到45歲。青年階段精力充沛、思維敏捷、接受新知識速度快，正確的研究方向和良好的科研素養往往產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)期。激烈的國際競爭使得我國的青年人才培養變得更加刻不容緩。隨著(zhù)世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，高科技人才競爭正在成為焦點(diǎn)。部分發(fā)達國家已經(jīng)利用政策杠桿搶先構筑了青年人才聚集陣地。因此，我們要密切關(guān)注各國的人才培養和科技競爭趨勢，以時(shí)不我待的緊迫感在國際競爭中贏(yíng)得主動(dòng)。

　　培養優(yōu)秀青年人才的關(guān)鍵在于走好人才自主培養之路。要充分發(fā)揮“雙一流”建設高校“國家隊”作用，堅持“四個(gè)面向”，弘揚科學(xué)家精神，完善本碩博銜接培養，深入實(shí)施國家基礎學(xué)科拔尖人才培養戰略行動(dòng)。要統籌推進(jìn)新工科、新醫科、新農科、新文科建設，加快推進(jìn)一流核心課程、一流核心教材、高水平核心師資團隊建設和貫通式人才協(xié)同培養，讓更多基礎研究人才競相涌現。要以“雙減”撬動(dòng)基礎教育改革，完善科學(xué)類(lèi)課程設置，運用國家中小學(xué)智慧教育平臺推送優(yōu)質(zhì)科普資源，通過(guò)院士進(jìn)校園、科創(chuàng )夏令營(yíng)等活動(dòng)激發(fā)青少年的好奇心和想象力，實(shí)現青年人才梯隊的早發(fā)現、早培養、早組建。

　　青年人才的軟實(shí)力同等重要。要以增強中國國際感召力為方向，研究國際傳播規律，充分融合哲學(xué)社會(huì )科學(xué)與自然科學(xué)，引導青年人才掌握融通中外的話(huà)語(yǔ)體系，增強向世界講好中國故事的能力，在國際合作中學(xué)習借鑒世界智慧。要前瞻謀劃和深度參與全球科技治理，參加或發(fā)起設立國際科技組織，增強我國青年人才議程設置能力，以重大原始創(chuàng )新和關(guān)鍵核心技術(shù)突破為人類(lèi)文明進(jìn)步作出貢獻。

　　要用識才愛(ài)才敬才的責任擔當保障青年人才茁壯成長(cháng)。青年時(shí)期是人才成長(cháng)的起始階段，研究任務(wù)重、生活壓力大、社會(huì )經(jīng)驗少，需要多方的關(guān)心支持和引導幫助。要發(fā)揮中國特色社會(huì )主義制度優(yōu)勢，努力營(yíng)造識才、愛(ài)才、敬才的良好氛圍，春風(fēng)化雨般地幫助青年人才辦好暖心小事，成就關(guān)鍵大事。

　　崇高的人生理想是青年人才的“總開(kāi)關(guān)”。要充分發(fā)揮人民教育家、老一輩科學(xué)家等模范群體的榜樣引領(lǐng)作用，重視“傳幫帶”，努力創(chuàng )造暢談人生理想、前沿科技的交流機會(huì )，用“大先生”的感召力激勵他們?yōu)槿嗣褡鰧W(xué)問(wèn)、把論文寫(xiě)在祖國大地上。

　　堅實(shí)的生活保障是青年人才的“動(dòng)力源”。要協(xié)調政府、社會(huì )、高校等方面的資源，回應好青年人才在住房、醫療、科研條件、子女教育等方面的關(guān)切，用好科研助理崗位，減少瑣事打擾，讓他們沒(méi)有后顧之憂(yōu)地投入到高水平研究中。

　　系統的科研服務(wù)是青年人才的“供電站”。要廣搭平臺，舉辦學(xué)術(shù)輔導工作坊、成立青年學(xué)者聯(lián)誼會(huì )、拓展海外學(xué)術(shù)交流渠道、布局組建知名專(zhuān)家領(lǐng)軍的青年研究團隊，系統謀劃有組織科研，培育具有大兵團作戰領(lǐng)導能力的青年科學(xué)家苗子。

　　科學(xué)的評價(jià)體系是青年人才的“導航儀”。要堅持寬嚴相濟，一方面加快建立以創(chuàng )新價(jià)值、能力、貢獻為導向的人才評價(jià)體系，加強人才科學(xué)評判；另一方面對于處在成果產(chǎn)出周期長(cháng)、量化考核相對不易研究領(lǐng)域的青年人才要保持耐心和信心，為“冷板凳”送去“暖身貼”。