同上一節課、同唱一首歌、同做一個(gè)實(shí)驗、同觀(guān)一部影片、同參與一項非遺活動(dòng)……近日，南京工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院“小e行”思政一體化研學(xué)實(shí)踐團的大學(xué)生與南京濱江中學(xué)、南京天妃宮小學(xué)、方興小學(xué)的中小學(xué)生在南京下關(guān)街道東炮臺社區搭建起思想政治教育實(shí)踐新平臺，齊聚同一課堂，積極探索思政一體化建設新舉措。

　　“剪紙是中國民間手工藝術(shù)，也是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”8月2日，在南京下關(guān)街道東炮臺社區，一個(gè)年輕人一邊用剪刀靈活地轉動(dòng)著(zhù)手中的鮮紅紙張，一邊繪聲繪色地講解著(zhù)。

　　圍繞在他身邊的20多名中學(xué)生和小學(xué)生看著(zhù)一張張印有黨徽和祥云的剪紙，發(fā)出了贊嘆的呼聲：“太美了！”

　　這個(gè)年輕的“師傅”是劉柄辰，他是南京工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院2020級學(xué)生，也是非遺剪紙傳承人。

　　“我想通過(guò)這一張張剪紙表達出對黨和祖國深深的熱愛(ài)，更想通過(guò)生動(dòng)有趣的剪紙課讓中小學(xué)生在親身參與中感受到中國傳統文化的魅力。”劉柄辰說(shuō)。

　　暑假一開(kāi)始，他就積極報名參加了學(xué)院組織的思政一體化研學(xué)實(shí)踐團，“我們實(shí)踐團的師生各懷‘技藝’，想通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的課堂‘征服’中小學(xué)生們。”

　　這邊剪紙課剛展示結束，那邊南京工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院的師生又開(kāi)始發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為中小學(xué)生上了一節有趣的Python編程課。

　　該課由李斌教授講授，5名大學(xué)生擔任助教，對前來(lái)學(xué)習的孩子們進(jìn)行手把手指導。

　　輸入代碼、彈出預定畫(huà)面，中小學(xué)生們看到屏幕上出現自己的作品，別提有多興奮了。

　　“最開(kāi)心的就是，我和哥哥姐姐們合作，用代碼畫(huà)出了一個(gè)‘冰墩墩’！”五年級學(xué)生林珈錦興奮地說(shuō)道。

　　大學(xué)生曹喜玲介紹，設計本次課程時(shí)，他們特地將冬奧會(huì )吉祥物融入編程課中，讓大家在生動(dòng)有趣的課堂上學(xué)習編程知識的同時(shí)，了解時(shí)事，增強文化自信和民族自豪感。

　　“我們一直在思考如何將‘三全育人’和‘五育并舉’的思路融入活動(dòng)中，于是融合學(xué)校、社區、企業(yè)和家庭的教育資源，結合科技創(chuàng )新項目和思政教育元素，激發(fā)各個(gè)年齡層學(xué)生的探索欲和使命感，希望能在求知與啟智、傳承與創(chuàng )新、示范與引領(lǐng)中共同成長(cháng)。”南京工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院黨委副書(shū)記鄒金鈴介紹，為充分發(fā)掘協(xié)同育人資源，積極探索實(shí)踐育人舉措，他們結合不同年齡段學(xué)生的發(fā)展規律，引導大學(xué)生在進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機構中，通過(guò)志愿服務(wù)、實(shí)地調研、科技幫扶等形式，以社會(huì )為“課堂”，以實(shí)踐為“素材”，在大思政教育中學(xué)思踐悟“國之大者”，實(shí)現立德樹(shù)人、知行合一的教育目標。

　　據了解，本次研學(xué)活動(dòng)緊扣培養全面發(fā)展的時(shí)代新人為教育目標，設置了思政理論課、紅色音樂(lè )課、趣味運動(dòng)會(huì )、愛(ài)國教育基地實(shí)踐等課程，協(xié)同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設。

　　陳晨 朱琳 中青報·中青網(wǎng)記者 李超 來(lái)源：中國青年報