記者 原韜雄

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　　被列入聯(lián)合國教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的西安鼓樂(lè )，是我國保存完整的大型合奏樂(lè )種之一。西安東倉鼓樂(lè )社不斷探索，既傳承復奏古音，也大膽創(chuàng )新，排演舞臺劇、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播。通過(guò)樂(lè )師們的創(chuàng )新演繹，穿越千年的西安鼓樂(lè )，繞梁不絕。

　　“咚，咚咚……”鼓音鏗鏘，滿(mǎn)座悄然。一束燈光，打在樂(lè )師齊興峰身上。只見(jiàn)他半瞇著(zhù)眼，手腕看似柔軟，鼓槌一落在鼓面上，卻猶如驚雷。陣陣鼓點(diǎn)“吸引”來(lái)笙管笛鑼?zhuān)拿埽稹谖挥陉兾魑靼驳拇筇栖饺貓@紫云閣，舞臺劇唐代宮廷燕樂(lè )《鼓》每日上演。

　　音自大唐來(lái)。被列入聯(lián)合國教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的西安鼓樂(lè )，是我國保存完整的大型合奏樂(lè )種之一。通過(guò)東倉鼓樂(lè )社樂(lè )師們的創(chuàng )新演繹，西安鼓樂(lè )穿越千年，繞梁不絕。

　　口傳心授、代代傳承，吸引更多年輕人

　　大唐芙蓉園紫云閣三層，一間不大的屋子里擠著(zhù)十來(lái)個(gè)人，這里是東倉鼓樂(lè )社的化妝間、休息室和教室。

　　一方長(cháng)桌后，一名老人頭發(fā)花白，一身藍布衣，腳蹬布鞋。他是趙筱民，鼓樂(lè )社的“臺柱子”。

　　從下午1點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，鼓樂(lè )社一天至少要排4場(chǎng)演出。演出間隙，趙筱民會(huì )一字一句地帶著(zhù)徒弟們哼吟，這個(gè)過(guò)程叫“韻曲”。西安鼓樂(lè )保留著(zhù)中國古老的記譜方式，東倉鼓樂(lè )社的樂(lè )師們可識讀傳自唐宋的工尺譜。譜子會(huì )識會(huì )背是基礎，要演奏出來(lái)，只能靠老藝人的口傳心授。“鼓樂(lè )譜的音符需要通過(guò)‘哼、嗨、喲、哎’等虛音來(lái)豐潤修飾，鼓樂(lè )的韻就在其中，有了韻才有鼓樂(lè )的離合、輕重、緩急等豐富變化。這便是傳統鼓樂(lè )的魅力所在。”趙筱民說(shuō)。

　　西安鼓樂(lè )源于唐代燕樂(lè )。盛時(shí)，西安一度活躍著(zhù)百余家鼓樂(lè )社，東倉鼓樂(lè )社便是其中之一。由于種種原因，西安鼓樂(lè )一度沒(méi)落，甚至全城難覓鼓樂(lè )聲。

　　東倉鼓樂(lè )社社長(cháng)范炳南打小聽(tīng)著(zhù)鼓樂(lè )長(cháng)大，1978年，他拜師西安鼓樂(lè )大師、當時(shí)東倉鼓樂(lè )社的“挑梁”趙庚辰，并開(kāi)始搜尋遺落在各處的工尺譜和樂(lè )器。

　　1981年，東倉鼓樂(lè )社恢復了活動(dòng)，趙庚辰在街坊鄰里間傳授鼓樂(lè )。看到鼓樂(lè )社后繼乏人，范炳南很痛心。他各方聯(lián)系，自掏腰包，為東倉鼓樂(lè )社尋找演出機會(huì )。趙庚辰也在高校開(kāi)設鼓樂(lè )課程，希望吸引更多年輕人了解鼓樂(lè )。

　　開(kāi)班收徒、復奏套曲，重現古老樂(lè )音

　　一桿笛飛揚動(dòng)聽(tīng)，讓渾厚的鼓樂(lè )靈動(dòng)俏皮，鼓樂(lè )里的“花兒”主要靠笛來(lái)塑造。34歲的胥小杰就是東倉鼓樂(lè )社里的一桿“好笛子”，與他幾乎同齡的10人，如今是社里的骨干力量。

　　初習鼓樂(lè )時(shí)，他們還是十來(lái)歲的孩子。2004年，趙庚辰與范炳南有了收徒授藝的打算，可問(wèn)了一圈，愿意來(lái)學(xué)的寥寥。范炳南提議：“走出去，找徒弟！”師徒二人走訪(fǎng)渭南、大荔等地招徒，在西安市長(cháng)安區租下了一處農家小院，唱曲聲、管笛聲、鼓鐃聲重新在東倉鼓樂(lè )社響起。

　　“太難了。”這是胥小杰對鼓樂(lè )的第一印象，“那些工尺譜就跟天書(shū)一樣，我們背了整整一個(gè)月，連樂(lè )器都沒(méi)摸過(guò)。”

　　“韻曲”百遍，其意自現。一次演出，趙庚辰演奏了《霸王鞭》，讓胥小杰背的譜子“活”了起來(lái)。旋律鉆進(jìn)耳朵，“曲子怎么這么好聽(tīng)，打那會(huì )兒起，我就愛(ài)上了笛子。”胥小杰說(shuō)。

　　西安鼓樂(lè )演奏時(shí)沒(méi)有指揮，全靠鼓聲來(lái)引導統領(lǐng)。“整支鼓曲演奏的風(fēng)格氣質(zhì)，都要跟隨鼓的節奏情緒，習鼓是最難的。”趙筱民說(shuō)。之前，這最難的部分由趙庚辰來(lái)教，“那會(huì )兒他已經(jīng)80多歲了，但還是一點(diǎn)點(diǎn)給我們摳細節。”東倉鼓樂(lè )社樂(lè )師李唯說(shuō)。

　　西安鼓樂(lè )中的坐樂(lè )是最復雜的，其中尤以3支大套曲《八拍全套》《法鼓段全套》《別子、湛全套》最難，每次演奏時(shí)長(cháng)都在一個(gè)半小時(shí)以上。“行內將能夠整套完整演奏稱(chēng)為‘穿靴戴帽’，第一次‘穿靴戴帽’就用了一年半的時(shí)間。”范炳南說(shuō)。

　　如今，東倉鼓樂(lè )社有三四人能夠“掌鼓”，經(jīng)驗豐富的樂(lè )師一人要會(huì )鼓、笙、管、笛、鈸等十幾種樂(lè )器。

　　排演劇目、網(wǎng)絡(luò )直播，尋覓更多知音

　　沒(méi)有聽(tīng)眾，傳統技藝何去何從？東倉鼓樂(lè )社也面臨過(guò)這樣的窘境。

　　2005年春節期間，沒(méi)出正月，趙庚辰和范炳南就守在小院里等著(zhù)孩子們回來(lái)。不少孩子覺(jué)得前途無(wú)望，不想再學(xué)。范炳南發(fā)愁，挨個(gè)給他們打電話(huà)。他總是和孩子們說(shuō)：“鼓樂(lè )是民族瑰寶，要靠你們把鼓樂(lè )救活。”但是不是能拿鼓樂(lè )當飯碗？他心里也沒(méi)底。好在，2006年，東倉鼓樂(lè )社在大唐芙蓉園紫云樓常駐演出，樂(lè )師們也拿上了工資。

　　一邊演出，一邊學(xué)習，近20年來(lái)，東倉鼓樂(lè )社已經(jīng)可以復原3支坐樂(lè )全套中的兩套半。2019年，大唐芙蓉園開(kāi)始為東倉鼓樂(lè )社創(chuàng )排舞臺劇《鼓》。這部劇講述唐長(cháng)安一名天賦少年歷經(jīng)考驗成長(cháng)為一代傳奇鼓師的故事。演出融入了現代舞臺元素，并在傳統鼓樂(lè )基礎上創(chuàng )排了新曲目。

　　沒(méi)想到，新曲目卻難為了這些老樂(lè )師。“簡(jiǎn)譜線(xiàn)譜要從頭學(xué)起。導演都為我們捏把汗。”齊興峰說(shuō)。但機會(huì )難得，每個(gè)人都躍躍欲試。最終，舞臺劇《鼓》成功上演，吸引了許多年輕觀(guān)眾。

　　如今，鼓樂(lè )社還在尋找更多舞臺。去年4月，東倉鼓樂(lè )社開(kāi)始在短視頻平臺直播，截至目前，全網(wǎng)播放量達4.2億次。齊興峰很興奮：“讓更多人體驗到鼓樂(lè )之美，我們勁頭更足了。”

　　“在原汁原味這個(gè)基礎上大膽創(chuàng )新，傳統的‘根’不能變，鼓樂(lè )的‘魂’不能丟。”趙筱民說(shuō)。東倉鼓樂(lè )社保存的上千首樂(lè )譜，如今能演奏的只有300多首。西安交通大學(xué)教授馬西平是趙庚辰的弟子，她十幾年如一日，記錄了大量趙庚辰吟唱的曲子，將錄音錄像資料“翻譯”為線(xiàn)譜簡(jiǎn)譜，并結集成書(shū)。“口傳心授的方式不易傳播，我希望能完成樂(lè )譜‘翻譯’工作，讓樂(lè )音傳得更遠。”馬西平說(shuō)。