浙江大學(xué)專(zhuān)家談學(xué)科交叉:從頂層設計出發(fā) 完善評價(jià)體系
中新網(wǎng)杭州3月4日電 (張斌 童笑雨)環(huán)境與資源學(xué)院、管理學(xué)院的兩個(gè)教授團隊合作,在《Nature》上發(fā)布了一項學(xué)科交叉研究成果。這是在浙江大學(xué)被廣泛傳頌的佳話(huà),它被認為是一種新嘗試——用管理學(xué)科視角分析重大環(huán)境資源可持續發(fā)展問(wèn)題。
“這就是學(xué)科交叉融合的一個(gè)重要探索。”3月3日,浙江大學(xué)管理學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)、黨委副書(shū)記謝小云表示,學(xué)科交叉是推動(dòng)科技、產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新的必由之路,管理學(xué)院致力于從頂層設計出發(fā),自上而下推動(dòng),完善評價(jià)體系,為學(xué)科交叉創(chuàng )造條件。
當天,“無(wú)盡的前沿”浙江大學(xué)管理學(xué)院2024新年論壇暨學(xué)科交叉BEST戰略發(fā)布會(huì )在浙江杭州舉行,來(lái)自浙江大學(xué)各學(xué)院的專(zhuān)家教授圍繞“從科技創(chuàng )新到產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新”這一主題,就如何推進(jìn)學(xué)科交叉進(jìn)行探討。
學(xué)科交叉,并不是一個(gè)新詞匯。近年來(lái),隨著(zhù)高校“雙一流”建設的推進(jìn)與新工科、新醫科、新農科、新文科建設等概念的提出,學(xué)科交叉逐漸進(jìn)入人們視野。
浙江大學(xué)管理學(xué)院自2017年開(kāi)始探索“商學(xué)+”育人模式。致力于學(xué)科交叉探索多年,謝小云認為,如今人類(lèi)社會(huì )面臨的許多重大問(wèn)題,幾乎都需要多學(xué)科協(xié)同解決,到今天,這已經(jīng)是高校知識創(chuàng )新、服務(wù)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的必由之路。
浙江大學(xué)機械工程學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)居冰峰深有體會(huì )。該院楊華勇院士帶領(lǐng)的團隊經(jīng)過(guò)10多年關(guān)鍵技術(shù)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān),打破了“洋盾構”從技術(shù)到產(chǎn)品在中國“一統天下”的局面,相關(guān)成果曾獲國家科技進(jìn)步一等獎。
居冰峰說(shuō),這一研究成果,堪稱(chēng)是商業(yè)、工程、科學(xué)和技術(shù)學(xué)科交叉融合的典型。他解釋說(shuō),科研人員從動(dòng)物的咀嚼中獲得靈感,設計了耐磨的盾構刀盤(pán);又基于商業(yè)推廣的視角,讓盾構裝備兼顧低價(jià)、高效兩個(gè)特性。“這就是工程領(lǐng)域非常典型的多學(xué)科交叉融合案例。”他說(shuō)。
浙江大學(xué)能源工程學(xué)院對于學(xué)科交叉也早已付諸實(shí)踐。尤其是今年1月,該學(xué)院與浙江大學(xué)管理學(xué)院簽署戰略合作,聚焦“雙碳”,共謀綠色發(fā)展。
浙江大學(xué)能源工程學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)羅坤說(shuō),建立新型能源體系,是廣泛而深刻的經(jīng)濟社會(huì )系統性變革,需要技術(shù)與管理的雙輪驅動(dòng)。“當今學(xué)科的發(fā)展有許多細分領(lǐng)域,需要相互賦能、共生共贏(yíng)才能解決更多問(wèn)題。”
雖然學(xué)科交叉優(yōu)勢明顯,但謝小云表示,并非所有人都愿意突破舊思維、接受新概念,且學(xué)科交叉的評價(jià)體系仍待進(jìn)一步完善。“從事學(xué)科交叉后,能不能得到所在學(xué)術(shù)共同體的認可是關(guān)鍵。”
他認為,推進(jìn)學(xué)科交叉不僅需要完善評價(jià)體系,也要鼓勵從頂層設計出發(fā),自上而下推動(dòng)。此外,在有組織科研之外,培育自由探索文化氛圍,也有助于學(xué)科交叉。
近年來(lái),浙江大學(xué)啟動(dòng)實(shí)施了“面向2030的學(xué)科會(huì )聚研究計劃”,并先后推出多項專(zhuān)項計劃,利用學(xué)科綜合優(yōu)勢打造交叉研究創(chuàng )新高地,促進(jìn)學(xué)科會(huì )聚造峰和跨領(lǐng)域融合創(chuàng )新,面向未來(lái)培育一批世界領(lǐng)先的研究成果和優(yōu)勢學(xué)科。
“有交叉才有新成果。”浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院院長(cháng)陳寶梁認為,學(xué)科交叉的力度要加強。他說(shuō),學(xué)科交叉能突破科學(xué)研究思維的屏障,從而提供新路徑。環(huán)境資源是一門(mén)應用學(xué)科,未來(lái)它需要與工科、材料裝備、大數據等學(xué)科結合,而非“單打獨斗”。
不可否認的是,創(chuàng )新也意味著(zhù)冒險。由此也引出另一個(gè)問(wèn)題:我們需要怎樣的學(xué)科交叉?
浙江大學(xué)工業(yè)技術(shù)轉化研究院常務(wù)副院長(cháng)柳景青認為,回答這一問(wèn)題,可以從產(chǎn)業(yè)應用這一角度切入。在這一過(guò)程中,高校要幫助教師進(jìn)行有組織的科研和有組織的轉化。
居冰峰從技術(shù)變革的角度出發(fā),認為“學(xué)科交叉的目的,是共贏(yíng)。”他認為,用管理學(xué)科賦能智能制造相關(guān)產(chǎn)業(yè)的研發(fā),或是學(xué)科交叉的一次有益嘗試。
據悉,本次活動(dòng)由浙江大學(xué)管理學(xué)院主辦,由浙江大學(xué)管理學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心、浙江大學(xué)管理學(xué)院EDP教育中心協(xié)辦,并得到了中國統一戰線(xiàn)理論研究會(huì )非公有制經(jīng)濟人士統戰工作理論浙江研究基地的支持。(完)
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