守護好兒童健康就是守護好全民健康的基礎。未來(lái)，兒童健康促進(jìn)工作該如何精準發(fā)力？21日，國務(wù)院關(guān)于兒童健康促進(jìn)工作情況的報告（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“報告”）提請十三屆全國人大常委會(huì )第三十五次會(huì )議審議。（6月21日新華社）

　　報告對兒童心理健康的重視引起眾多關(guān)注。報告提出，要加強兒童健康全程服務(wù)，圍繞兒童體格生長(cháng)發(fā)育和神經(jīng)心理發(fā)育，開(kāi)展系統化兒童健康綜合管理和體質(zhì)鍛煉指導，健全兒童心理健康服務(wù)體系。

　　報告將兒童心理健康置于與身體健康同樣重要的地位，對全社會(huì )是一種正向引導。不可否認的是，盡管近年來(lái)人們對兒童心理健康的認識有所提升，但說(shuō)到兒童健康，人們還是容易陷入“重身體而輕心理”的誤區。這對兒童的健康成長(cháng)極為不利。研究表明，因為兒童自我意識脆弱，生活閱歷淺，抗挫折能力較低，更易產(chǎn)生心理問(wèn)題。若家長(cháng)或老師對孩子心理健康關(guān)注不足，容易導致孩子的心理問(wèn)題不能早發(fā)現、早干預，這樣不僅會(huì )對孩子的人格造成影響，還可能?chē)乐赜绊懞⒆拥纳钆c學(xué)業(yè)。

　　加強兒童心理健康服務(wù)建設迫在眉睫。首先，要讓全社會(huì )正確認識兒童心理健康問(wèn)題，樹(shù)立“身心健康同樣重要”的意識。一方面，要“破”。“有抑郁癥？會(huì )不會(huì )傷害我？”盡管人們對心理健康有了越來(lái)越多的認識，但污名化的影子仍在。這不僅讓一些家長(cháng)對孩子的心理健康問(wèn)題“諱疾忌醫”，也阻礙了孩子在遭遇心理困擾時(shí)尋求幫助。因此，有必要全力消除心理健康的污名化。另一方面，要“立”。《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019—2022年）》已提出，將兒童心理健康納入家庭教育指導。這是很好的路徑。要隨著(zhù)家庭教育指導的深入，幫助不同年齡段兒童的家長(cháng)正確認識孩子的心理發(fā)育規律，學(xué)會(huì )與孩子溝通、交流，做好源頭預防。

　　其次，要不斷完善兒童心理健康問(wèn)題干預體系。一方面，要“有人”。報告顯示，我國1379家婦幼保健機構已開(kāi)展兒童心理保健服務(wù)，另外，學(xué)校心理健康工作人員配備也得到了強化。如此龐大的兒童心理健康服務(wù)體系，需要大量專(zhuān)業(yè)人才。對此，要適應形勢需要，加大對相關(guān)人才的培養力度。另一方面，要“得法”。曾有媒體報道，有學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行心理“體檢”時(shí)，直接將國外的心理測試問(wèn)卷照搬過(guò)來(lái)，不少問(wèn)題讓學(xué)生“蒙查查”。監測學(xué)生心理健康狀況，并對心理健康問(wèn)題進(jìn)行干預，顯然也要講究“因地制宜”。

　　守護兒童心理健康是一項系統工程。除了健全兒童心理健康服務(wù)體系外，還需要加強親子之間的互動(dòng)、構建和諧的家庭關(guān)系，充分發(fā)揮體育的作用、讓孩子在運動(dòng)中收獲快樂(lè )與友誼，加強校園安全建設、杜絕校園霸凌等。而這些，均需要學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的努力。（胡俊）