作者：張爾冬

　　日前，河南一位家長(cháng)上傳的視頻“學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的圓珠筆暗藏真刀”登上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

　　從外觀(guān)上看，視頻中這支筆無(wú)論是尺寸、規格、重量還是顏色都與普通圓珠筆無(wú)異。但當一端筆蓋被拔下后，露出的卻是一節拇指長(cháng)的刀刃，引得不少網(wǎng)友驚呼“要是被孩子拿去玩，分分鐘都是家庭悲劇”。

　　危險性和隱匿性等種種因素疊加，讓這款“筆刀”的安全隱患不容小覷。在記者的展示中，這款“筆刀”能夠輕易刺穿20張疊在一起的A4紙，其鋒利程度可見(jiàn)一斑。而缺乏警示標識、與圓珠筆相似的外觀(guān)也讓它成功“隱身”，即使進(jìn)入校園也難被發(fā)現。尤其是在不少低齡學(xué)生安全意識不足的情況下，若是“筆刀”被不知輕重地拿來(lái)打鬧，釀成事故后再尋找補償措施，就只能“悔之晚矣”。

　　危險文具的存在，早已不是新鮮事，此次“筆里藏刀”的報道只是揭開(kāi)了小小一角。去年，中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院曾對市場(chǎng)上4個(gè)品牌的香味熒光筆拆解部件逐個(gè)檢測分析，發(fā)現其中有包括高毒物質(zhì)丙烯腈在內的10種有毒物質(zhì)；今年8月，武漢一位女孩被所謂的“兒童實(shí)驗道具”激光筆掃到眼睛，導致不可逆的視力傷害……

　　這些危險文具，無(wú)論如何都不該出現在學(xué)生手里。但它們何以大搖大擺、暢通無(wú)阻地進(jìn)了校園，又何以在某些文具店老板那里，成了一個(gè)月能賣(mài)出幾百支的“好生意”？

　　根據調查，這種“筆刀”最初售賣(mài)是作切割雪茄之用，也有設計廠(chǎng)商在采訪(fǎng)中表示，想做一款“能過(guò)安檢的防身器具”。不論何種用途，其目標受眾都是成年人，但某些商家出于增加產(chǎn)品曝光量的目的，在購物平臺介紹頁(yè)面上堆砌“學(xué)生”“文具”等關(guān)鍵詞，加上平臺監管不力，這樣的危險“文具”也就存在被校園文具店發(fā)展為進(jìn)貨渠道，或是被學(xué)生直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下單的可能。

　　事實(shí)上，在兒童文具安全這一議題上，已出臺相關(guān)規定。今年2月，新修訂的《學(xué)生用品的安全通用要求》開(kāi)始施行，對學(xué)生用品的生產(chǎn)標準作出了要求。然而，“筆里藏刀”的出現，再一次提醒我們：兒童文具市場(chǎng)監管仍然存在疏漏。從生產(chǎn)到質(zhì)檢，再到流通，其全鏈條安全需要更加強有力的保障。除了落實(shí)好現行生產(chǎn)標準外，銷(xiāo)售環(huán)節還需要被額外加以關(guān)注，出臺更為細化的規章制度，同時(shí)加強對校園、小區附近的文具店進(jìn)行重點(diǎn)巡查，及時(shí)取締存在隱患的售賣(mài)行為。

　　而在危險文具產(chǎn)銷(xiāo)鏈條的另一邊，是學(xué)生通常都抱有獵奇心理，卻缺乏相應的辨別能力。加上無(wú)論是篆刻，還是手賬、木版畫(huà)，都需要用到類(lèi)似“筆刀”的工具。讓“尖銳物品”完全在校園中銷(xiāo)聲匿跡并不現實(shí)，因此來(lái)自家長(cháng)和學(xué)校的安全教育同樣不可缺位。只有讓未成年學(xué)生也切實(shí)認識到“筆里藏刀”的巨大危險，雙向發(fā)力，才能阻斷來(lái)自外部市場(chǎng)危險文具的流動(dòng)通道。

　　文具雖小，卻是陪伴學(xué)生最久的物件，容不得一絲一毫馬虎大意，守好兒童文具安全這一底線(xiàn)更是全體成年人的責任。在上下求索的學(xué)習之路上，每一個(gè)孩子都不該被這樣的“攔路虎”絆住腳步。（張爾冬）