新華社廣州12月22日電 題：賴(lài)宣治：一根跳繩教出鄉村教育奇跡

　　新華社記者鄧瑞璇

　　搖動(dòng)的跳繩快到肉眼難以辨別清楚，一群來(lái)自鄉村的小學(xué)生在世界賽場(chǎng)上一鳴驚人，憑借絕對實(shí)力拿下了比賽冠軍——這是獲得第33屆中國電影金雞獎最佳兒童片的電影《點(diǎn)點(diǎn)星光》的故事情節。電影講述的，正是廣州市花都區花東鎮七星小學(xué)副校長(cháng)賴(lài)宣治和學(xué)生們的真實(shí)故事。

　　12年前，大學(xué)畢業(yè)的賴(lài)宣治來(lái)到以留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員子弟為主的七星小學(xué)任體育老師。當時(shí)的七星小學(xué)只有一棟教學(xué)樓和泥土操場(chǎng)，全校有6個(gè)教學(xué)班和143名學(xué)生。賴(lài)宣治是這所學(xué)校成立16年來(lái)，唯一一個(gè)新招聘的老師。

　　“完全沒(méi)想到，廣州居然還有這樣一所鄉村‘麻雀’小學(xué)。”簡(jiǎn)陋的條件一度讓賴(lài)宣治困惑和失落，他嘗試在學(xué)校開(kāi)展籃球、田徑等項目，但學(xué)校場(chǎng)地太小，經(jīng)費有限，體育器材不夠。“要什么沒(méi)什么，體育運動(dòng)怎么開(kāi)展？”

　　2012年，花都區教育局開(kāi)始推廣跳繩項目。“跳繩簡(jiǎn)單又不占地方，這不就是很好的一個(gè)選擇嗎？”賴(lài)宣治想。

　　專(zhuān)業(yè)是籃球的賴(lài)宣治，在體育教師跳繩基本體能測試中，居然考了3次才勉強合格。他心里憋著(zhù)一股勁，天天琢磨如何跳繩，每天下班就窩在宿舍上網(wǎng)找資料、看視頻，等摸索出一些門(mén)道再教給學(xué)生。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )一個(gè)動(dòng)作，他經(jīng)常要備一個(gè)星期的課。

　　很快，賴(lài)宣治面前就出現兩道難題：一是家長(cháng)不理解，認為跳繩耽誤學(xué)習，跳繩隊面臨解散的危險；另一個(gè)是怎樣才能跳得更快更好。

　　為了挽回退隊的學(xué)生，賴(lài)宣治一遍遍做家長(cháng)的工作，利用課外時(shí)間培訓學(xué)生，終于讓家長(cháng)認可了體育的意義。

　　在技術(shù)的提高上，賴(lài)宣治專(zhuān)門(mén)設計出一種極速繩把，和鋼絲繩配合起來(lái)，大大提高了跳繩的速度。一遍一遍試跳中，他和學(xué)生們打造了半蹲跳法，身體的彎曲、抬腿的高度都有講究，也讓跳繩速度變得更快。

　　帶著(zhù)“獨門(mén)秘籍”，2013年，七星小學(xué)跳繩隊首次參加花都區的中小學(xué)跳繩比賽，包攬了八成金牌，次年更是在全國比賽中拿到金牌總數第一的成績(jì)。七星小學(xué)跳繩隊自此走上了通往“武林之巔”的道路。

　　2015年，在迪拜舉行的首屆世界學(xué)生跳繩錦標賽上，七星小學(xué)幾乎包攬全部金牌，學(xué)生岑小林更是打破自己的世界紀錄。30秒的單搖他跳了220下，相當于1秒跳了7.3下。

　　這些年，賴(lài)宣治帶著(zhù)七星小學(xué)跳繩隊從零起步，從鄉村的小操場(chǎng)跳到了世界大舞臺。學(xué)校出了30多個(gè)世界跳繩冠軍，打破了十多次世界跳繩紀錄。有人稱(chēng)他們是“七星奇跡”。

　　“許多人問(wèn)我為什么我們的學(xué)生跳得這么快，其實(shí)他們沒(méi)有所謂的天賦，只是更愿意吃苦和堅持。”賴(lài)宣治說(shuō)，這些曾經(jīng)自卑內向的孩子，通過(guò)跳繩“跳”出了鄉村，看到了外面的廣闊世界，變得更開(kāi)朗自信，也點(diǎn)亮了自己的夢(mèng)想。

　　賴(lài)宣治還記得一名叫張茂雪的女生，性格內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但首次參賽就拿下了十塊金牌。當時(shí)張茂雪跑向他，把所有的金牌都掛到賴(lài)宣治的脖子上，說(shuō)：“賴(lài)老師，我很開(kāi)心！”還有許多學(xué)生告訴賴(lài)宣治，自己長(cháng)大也要當體育老師或者有了不一樣的人生目標時(shí)，賴(lài)宣治感受到了作為一名教師的意義。

　　如今，憑借跳繩這一品牌，七星小學(xué)已經(jīng)成為擁有2300多名學(xué)生、3個(gè)校區的教育集團，從一個(gè)鄉村小學(xué)成為遠近知名的強校。

　　這些年，賴(lài)宣治榮譽(yù)加身，壓力也隨之而來(lái)，但對他來(lái)說(shuō)，教育的初心始終如一。如今他更是將目光投向遠方，除了輻射帶動(dòng)周邊學(xué)校發(fā)展跳繩運動(dòng)、打造區域教育品牌外，還參與啟動(dòng)了鄉村教育幫扶計劃，把跳繩器械、培訓等送到多地鄉村學(xué)校中。

　　“接下來(lái)，我想開(kāi)發(fā)一套系統的跳繩課程和平臺，服務(wù)更多地區和學(xué)校，尤其是經(jīng)濟相對落后、偏遠的山區，讓孩子們借助一根小小的繩子強身健體，塑造陽(yáng)光心態(tài)。”賴(lài)宣治說(shuō)。